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        • 09
          2020-01

          2020年1月8日下午,北京市海淀區教師進修學校教研員、海淀區名師工作站導師組數學組組長、特級教師張鶴教授來到溫泉校區,做“如何研究教學”主題講座,全體教師到場聆聽。 講座中的張鶴老師 張鶴老師在講座中重點談及以下幾個問題:數學核心素養的表述與內涵、什么是教學的邏輯以及如何教會學生。 什么是數學核心素養?張鶴老師認為其是經過數學教育,對于培養什么樣的人的描述。他以中關村中學2019屆高三畢業生曹文浩對“數學教會了我什么”的思考為例,指出我們要教給學生的是怎樣提出問題、思考問題、解決問題,也就是怎樣去做學問。當把數學教學放到一個學術的高度去看待的時候,我們教給學生的數學就能夠更接近其本質,學生才能從數學教育中受益。 張鶴老師對教學邏輯的思考 隨后,張鶴老師進一步點明了教學邏輯的重要性。他認為教學邏輯是指教學過程中教師與學生之間教與學活動的思維規律。有思維的知識是有邏輯的,缺乏思維的知識是教不會的。以數學教學的邏輯為例,張鶴老師指出其包括知識邏輯、教學邏輯、思維邏輯、賦有邏輯四個方面。作為教師,我們既要能以學生的角度去認識、理解所教授的知識邏輯,找出學生可能遇到的問題,又要能從思維邏輯的角度認識、理解教材,挖掘出教學內容真正的教育意義,讓課堂教學充滿教學邏輯的味道。我們要清楚地認識到,對教學邏輯的理解與認識的程度決定教師的教學水平。 全體教師認真聆聽 關于如何教會學生,張鶴老師認為教會學生不僅是讓學生掌握知識本身,而且是要讓學生能夠把知識轉化成自身的精神財富。在課堂上,教師不能通過最后的考試結果來判斷學生的學習狀態,而應該充分利用教學過程中師生之間的數學思維活動,去了解學生的思維水平,進而判斷自己的“教”是否引發了學生的“學”并最終使其學會了。 在講座的最后,在座老師們向張老師提出了一些教學過程中存在的困惑,均得到了細致解答。精彩的講座,熱烈的交流,讓人意猶未盡,將老師們的教學思考向更遠更深處引去。 撰稿:趙紅 審稿:呂曉琳

        • 09
          2020-01

          在語文組全體教師的指導和組織下,我校學生參加“葉圣陶杯”全國中小學生新作文大賽(省級)決賽,收獲頗豐。 趙羽佳、莫子淳等6人獲得一等獎,陶思源等人獲得二等獎,王紫珊等人獲得三等獎。 一等獎獲得者與指導教師合影 全體指導教師合影

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          2020-01

          為積極響應“四個一”活動,落實社會主義核心價值觀教育,同時開拓學生視野,培養學生獨立思考、探索實踐能力,使學生走出校園,讓所學知識尋根溯源與傳統文化相結合。北京一零一中溫泉校區初二年級全體師生于2019年12月25日開展“走進博物館”社會實踐課程。 中華文化歷史悠久,浩浩乎上下五千年的篇章在時代變遷中熠熠生輝,歲月風塵也難掩其璀璨碩果。《戰國策》有言“前事不忘,后事之師”,銘記歷史,方能坦然走向未來。 進入國博后,同學們紛紛自覺保持安靜,放輕腳步,以班級為單位,參觀了古代至近代中國文化,主題涵蓋衣食住行等各個方面。 跟隨著講解員老師,學生們參觀了古代貨幣,感知古代中國的經濟繁榮;參觀了青銅器,從細長的銘文中探知古老的秘密;參觀了“車馬出行”,了解古代車馬的構造與各個部位的稱呼;參觀了古代玉器,從晶瑩剔透的玉片中感嘆千百年前的工匠之心;還參觀了中國近代的“復興之路”,了解了中國從任人宰割到自主獨立的重要步伐。 在本次實踐活動中,同學們手持“認知——國家博物館課程學習手冊”,認真聆聽講解,仔細做好筆記,好奇的圍在一個個展柜面前,在講解員老師繪聲繪色的介紹下,那些古老的文物仿佛帶著一身的魅力穿越千年與孩子們在此時重逢。 經過一下午的活動,孩子們不及感嘆中國古代文化的輝煌成就,也自豪于中華文化對整個人類文明作出的巨大貢獻,收獲滿滿。 ? 撰稿:金丹 審稿:劉征 攝影:汪慧

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          2019-12

          截止至12月18日,溫泉校區本年度秋季足球聯賽順利結束。本次聯賽開賽于10月15日,初一、初二年級共計14支班級代表隊參加了此次比賽,歷時2個月時間,經過22場比賽的激烈對抗,最終兩座冠軍杯被初一(1)班和初二(2)班摘得,初二年級田豐、彭航超、張正、鄧大暄同學各自以2粒進球獲得初二年級組金靴獎;初一年級祝和塵同學以9粒進球獲得初一年級組金靴獎。在初一年級比賽期間,校足球隊馬伯羽、南俊泰兩位同學承擔了主裁工作,他們不僅發揮了自己的足球特長,更對裁判工作盡職盡責,成為賽場上的一大亮點。 12月23日,學校學生發展中心對此次活動進行了總結和頒獎,此次活動圓滿落下帷幕。學校通過足球聯賽,提升了各班的向心力,培養了學生對足球運動的熱愛,使學生在提高身體素質的同時也對規則意識有所加強,足球聯賽作為我校的傳統體育賽事深受同學們的歡迎和喜愛。 比賽精彩瞬間 主裁:馬伯羽 主裁:南俊泰 冠軍、亞軍、季軍 金靴獎 撰稿:劉征 審稿:劉征、楊金義 攝影:汪慧

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          2019-12

          2019年12月17日,北京一零一中溫泉校區接待了來自全國各地的高等教育出版社“國培計劃”骨干教師研修項目的教師們。溫泉校區數學組初一年級的賈思雨老師、呂曉琳老師和初二年級的齊艷艷老師、邱靜老師為“國培計劃”項目組的老師們做了基于初中生數學學科核心素養提升的“生態、智慧”課堂教學實踐活動的研究課。 全體聽課教師和毛筠校長合影留念 賈思雨老師的課題是“二元一次方程組的應用”。我們知道,“二元一次方程組的應用”一直是學生學習“二元一次方程組”這一章的難點,而解決現實中的比例問題、幾何問題又是應用題中的難點,學生們在解決類似問題的時候還沒有形成用方程解題的思維,認為用方程“更麻煩”。面對這種對于學生來說“難上加難”的課程,如何讓學生們準確分析出題意、并形成用方程解決問題的數學思維,成為了教學的關鍵。為了讓學生們在進行例題訓練的同時,能夠形成用列二元一次方程組來解決一些比例、幾何問題的解題思維,賈老師從課本中一道經典例題——“關于種植甲、乙兩種不同農作物的土地面積如何劃分的問題”出發,并在這個數學模型下又設計了三道不同的變式問題。在同樣的情景下,學生會更有代入感,真的為解決“替農民伯伯劃分土地”這一問題盡心盡力地提供不同的方案。在解決變式問題的過程中,學生逐漸掌握了利用二元一次方程組來解決此類問題的方法,并且發現這樣的方法是更簡便、更自然的,并不是他們想象的“更麻煩”。整節課的情景帶入和解題思維訓練,讓學生在學習的過程中更加有成就感,還能夠主動地接受用方程來解決問題的方法。 賈思雨老師在給學生講解“二元一次方程組的應用” 呂曉琳老師的課題也是“二元一次方程組的應用”。由于呂老師任教的初一(1)班在校園足球聯賽中表現優異,學生們對足球賽熱情十分高漲。就地取材,呂老師將“一班與足球賽”作為這節課的主線,精心設計了四道與校園足球聯賽相關的二元一次方程組的實際問題:利用圖表和已知信息編應用題、和差倍分問題、圖表信息問題、分段討論問題。方程應用問題是初一數學學習中的一個難點,學生對于分析復雜的圖表和文字信息比較排斥,但學生卻對于發生在身邊的實際問題興趣很大。呂老師巧妙地抓住了這一點,將學生們排斥、抗拒的問題變成了感興趣的、想要解決的問題。整節課學生的參與度很高,課堂反響很熱烈。通過這節課的學習,學生們不僅收獲了解決方程應用題的解題技巧,還更深刻地意識到了數學與實際問題是息息相關的,體會到了學習數學的樂趣。 呂老師在給學生們講解“二元一次方程組的應用” 齊艷艷老師的課題是“代數式的求值”,她根據初二年級真實的教情和學情設計了本節課程。雖然初二年級的學生已經學完了初中代數式應該掌握的所有概念和知識點,但是他們在代數式的求值過程中還有許多問題,需要教師對他們進行系統的求解指導。齊老師先帶領學生復習了整式、分式、二次根式的相關知識點,并指導學生運用類比的方法歸納出代數式的相關知識點。在新課講授環節,齊老師精心設計了四道有代表性的例題。通過學習這四道例題,學生可以理解和掌握代數式求值中的轉化方法,即:無理化有理、分式化整式、高次化低次、多元化一元。同時,通過這節課程的學習,學生能夠進一步提高自己的數感和符號感和運用代數手段解決數學問題的能力。 齊艷艷老師在給學生們講解“代數式的求值” 邱靜老師的課題是“軸對稱復習課之等腰三角形”,她的課堂語言簡潔精煉、課程內容重點突出,課堂效率很高。邱老師根據兩條線索來展開課堂:第一條線索是知識層面上的,先帶領學生練習了軸對稱的做圖,再通過三道由易到難、層層深入的例題來復習等腰三角形的軸對稱性質。這三道題的解法具有一定的思維含量,但是學生經過邱老師的提點都能夠順利應答,可以看出來邱老師平時對學生學習思維的啟發和解題方法的訓練方面花了很多功夫。第二條線索是能力層面上的,在整節課的學習過程中,學生的作圖能力、觀察能力和用數學思維解決問題的能力都能夠得到提升。此外,邱老師在課堂上還提出了許多引人思考的問題,比如:提出新問題的常見角度有哪些?研究一個平面圖形的順序和方面是什么?等等,思考并嘗試解決這些問題都對學生數學思維的培養和數學學習的整體把握有很大幫助。 邱靜老師講解“軸對稱復習課之等腰三角形” 課后,“國培計劃”研修班的一線骨干教師們和溫泉數學組的老師們進行了深入的交流。四位老師的課堂受到了聽課老師們的一致好評:課程設計新穎,師生互動熱烈,老師們在聽課的過程中能夠感受到授課教師和學生的思維在教室的上空碰撞出火花。這充分地展現了什么是“生態、智慧”的課堂,體現了北京一零一中溫泉校區數學組教師很高的個人素養和教學水平。讓老師們能夠在活動中有所收獲,在未來教學中有新的教學啟發,是本次活動的意義。 最后,祝賀這次活動的圓滿成功! 高教社為老師們頒發了研究課證明 ? 撰 稿:藍子涵 攝 影:藍子涵、張朝立、葛憶寧 審 稿:邱? ?靜、郝? ?迪

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          2019-12

          2019年12月16日下午、12月17日下午,北京一零一中副校長、北京市骨干教師熊永昌老師蒞臨我校區,開展了開放型數學學科實踐活動,并取得了圓滿成功。 實踐活動分為兩個部分:一是數學“生態智慧”型的課堂的研究課展示,二是主題為“數學‘生態智慧’課堂教與學方式研究”的講座。 熊老師的研究課展示分為兩節課:“勾股定理”和“勾股定理的逆定理”。 在“勾股定理”的課堂上,熊老師先讓學生們通過測量、數格點計算邊長等手段來研究題中給定直角三角形的兩條直角邊與斜邊之間的數量關系,并由這幾個特例,猜想直角三角形三邊的數量關系。一個命題只有被證明成真才能夠成為定理,在歷史上勾股定理的證明方法就有500多種。課堂中,熊老師給出了具有代表性的四張證明圖:“趙爽弦圖”、“鄒明治證明圖”、“總統證明圖”和“青朱出入圖”,讓學生們通過圖片來思考這四個證明是怎樣實現的。學生們在自主思考證明方法的過程中體會到了證明勾股定理的常見思路——割補法(構造全等圖形),再利用面積分析出邊長之間的數量關系。這節課堂的最后,熊老師介紹了勾股定理的應用,讓學生們在練習中鞏固知識、靈活運用勾股定理。這樣的授課方式可以讓學生們體驗由觀察和測量發現規律、提出問題的過程,之后再通過嚴謹地證明將問題解決:特殊的情況經過證明可以應用于普遍的情況。經歷了這樣主動發現問題并解決問題的過程,學生的數學思維能夠上升一個高度,而不僅僅是被動地接受新知識。 熊老師在為學生們講授“勾股定理” 在“勾股定理逆定理”的課堂上,熊老師給學生們提出了新問題:“我們已經學習了直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方,那么邊長滿足一邊的平方等于另外兩邊的平方和的三角形一定是直角三角形嗎?”還是通過繪圖和測量,學生們發現自己畫出的邊長滿足上述數量關系的三角形是直角三角形,于是能夠提出猜想:勾股定理有逆定理。那么,經歷同樣的過程——猜想的命題需要被證明是真的,才能夠變成一個定理,學生們又參與了證明勾股定理逆定理的思考過程。課堂中,熊老師不僅通過舉例指出了不是所有的數學定理都有逆定理,還介紹了勾股定理及其逆定理作為連接幾何學和代數學的橋梁,它們的發現在數學史上都產生了巨大的震動。經歷了這節課,學生們不僅在基礎知識層面上收獲很大,還在對數學的理解和認識上更上一層樓,體會到了勾股定理及其逆定理在數形結合思想中的重要地位。 熊老師在為學生們講授“勾股定理的逆定理” 熊老師講座的主要內容是基于數學核心素養的數學生態智慧課堂實踐研究。他從現代課堂觀提出的“生態智慧課堂”的教學理念出發,加上自己對數學核心素養的理解,建構了基于數學核心素養的“數學生態智慧課堂”模型,并結合具體案例闡明它的特點,即思想性、和諧性、創造性。然后, 熊老師講述了自己對于“數學生態智慧課堂”教學設計的思考,以及如何打造“數學生態智慧課堂”的四個場:生活場、思維場、情感場、生命場。最后,熊老師結合案例探討適合“數學生態智慧課堂”的教學模式,即“問題導學+自我導學”模式。 熊老師在為聽課的老師們闡述自己關于如何打造數學生態智慧課堂的觀點 此次活動,為老師們提供了一個觀摩課程、交流設計課堂理念的一個平臺,也明確了在課堂模式改革中,如何打造一個生態智慧的課堂是教師需要思考的一個重要問題。一個真正好的生態智慧課堂,教師能夠和學生一起成長、進步! 珍貴合影 ? 撰稿:藍子涵 攝影:藍子涵 審稿:邱靜、郝迪 ?

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          2019-12

          《中國家庭報》是國家衛生健康委所屬的國家級媒體,是國家教育行政學院家庭教育研究中心家校共育工作指定專業讀物。中國家庭報多次整版刊登我校學生優秀作品,獲得一致好評。 ? 入選學生名單 《妙筆幻化新奇世界——北京市一零一中溫泉校區學生繪畫作品欣賞》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 原初一(1)賈晴竹、齊浩男 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初一(3)梁競妍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初一(4)谷昊辰 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初一(5)劉靚、馬瑄言、張雯峻、高宇欣 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初二(1)白楠 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初二(3)李仕運 《看,一大波萌萌豬向你走來》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初二(1)陳俊涵、何鑫、賈晴竹 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初二(2)劉馨儀、夏司同、劉洲彤 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??原初二(3)孟繁羽、梁競妍 恭喜以上同學。 撰稿:劉佳琳 攝影:汪慧、劉佳琳

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          2019-12

          為了貫徹十九大會議精神和習總書記重要講話,大力培育和實踐社會主義核心價值觀,全面提升學生綜合素質,促進中小學生的全面發展,海淀區中小學綜合實踐教育中心主辦“祖國發展我成長——2019海淀區陽光少年風華正茂系列主題活動”。我校師生積極參與,獲獎名單如下: 一等獎 原初一(1)湯婧怡 原初一(3)姚謙逸 原初二(3)張文卿、李仕運 原初二(2)白楠 二等獎 原初二(4)張雨軒、宋寶燁 ??????? 三等獎 原初一(1)錢逸昕 恭喜以上同學。 撰稿:劉佳琳 攝影:汪慧、劉佳琳

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