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          2020-11

          2020年11月23日下午3點40,王濤書記為北京一零一中溫泉校區初一年級全體學生做校史報告,報告主題是“光榮與夢想”。 內容主要分為四個部分:學校概況、歷任校長、學校大事件和學校精神薪火相傳。 報告開頭,王濤書記介紹校名的由來。北京一零一中建于1946年3月20日,本是在張家口革命老區成立的“張家口市立中學”,后于1949年遷入北平,成為師大附中第二部。1955年,郭沫若老先生為我校題寫校名。在講述校名時,書記解釋道,要把過去的成績用一百表示,而“一”表示新的起點。 之后,王濤書記為同學們詳細講述了一零一中學的歷史沿革。一張張泛黃的照片,一代代前赴后繼的一零一人,一段段刻骨銘心的風華歲月。一零一從革命中走來,熱血澎湃,歲月崢嶸,與年輕生命一起演繹青春年華獨特的精彩。 一零一,一個充滿朝氣與希望的名字,課程改革、各色社團、奧運青年營。科學求知的天堂,文思泉涌的海洋,高雅的金帆交響樂,歷史與文化遺產的交相輝映。 談到學生與諾貝爾獲獎者交流探討,與兩任國家總理面對面,與當代作家、美國知名媒體人友好對話;談到學生強健的體魄,每天的鍛煉,田徑場的紅色跑道和綠色草坪;談到運動會的吶喊和軍營里的汗水;談到站在全球前沿的教學思考、科研與探索……王濤書記慷慨激昂,同學們心潮澎湃。 報告最后,初一年級代表為王濤書記送上鮮花,感謝王濤書記的精彩報告。學生們感到幸福與驕傲,也留下了自己的感觸。 我一直以為“一O一”才是官方校名,直到期中考試時,要在卷子上填校名,老師要我們填的是“一零一”,我當時滿腦子疑惑:難道不是填一O一嗎?是不是老師說錯了啊?直到現在我才明白兩個稱呼都是對的,也對我當時1的問題有了解答。 對金帆交響樂團印象之深是因為這件事讓我看到了“一零一精神”,在團員們聽到第一已經“內定”的時候說了一聲“練”。這聲“練”讓我聽出了團員們不服輸的精神,這讓我更深地理解了何為“百尺竿頭,更進一步”! 初一4班? 趙靜笛 一零一的歷史似大樹之根,在那紅色年代的黃土地上牢牢扎下,一代人又一代人,不知幾代人們的辛勤勞作,一零一慢慢成長,從一個愿望,長成了揚名京城的“參天大樹”。一零一的未來似大樹之冠,走過艱難歲月,一零一抽出枝杈伸向遠方。一屆又一屆學生,走出校門,走出國門,面向世界。從金帆樂團到奧林匹克青年營,育出一批批人才,桃李滿天下。 一零一有紅色的歷史,金色的未來! 初一4班? 楊皓琳 王書記的講座讓我更加深刻了解了學校。校友們堅持不懈的精神打動了我,作為一零一的學生,我們應該向他們學習,通過這次活動,我認識到應該有遠大的人生目標,有夢想才有希望。 初一6班 ?張佳雨 我校的校訓是“百尺竿頭,更進一步”,做為一零一的學生,我們要百尺竿頭,更要做到永不放棄,勇爭第一!走進一零一,幸福你一生。 初一3班 孫語涵 雖然時代在變,但一零一中的精神不能丟,要代代相傳。今天的報告讓我有很大的感觸,也做好了努力學習的決心,取得優異成績,絕對不辜負老師的教導與期盼。 初一1班 ?王正 作為中學生應該好好珍惜現在,努力學習,成為一個為學校爭光的人。“百尺竿頭,更進一步”,作為一個一零一人,我們要不斷努力、不停地超越自己,在新的起點創造更好的未來! 初一8班 秦羽童 我們必定會遇到困難,會經歷很多挫折,可是這都不是我們失敗的理由。永不放棄,這樣也就無怨無悔了。今天我以一零一為傲,一定傳承一零一“百尺竿頭,更進一步”的卓越精神,嚴格要求自己,再接再厲,不斷挑戰自己。努力學習,期待我們以后能夠為校爭光! 初一7班全體同學 一代代校長為了我們付出了他們寶貴的時間,他們為了我們能夠健康安全的學習,帶領學校不斷發展。校長們為我們的未來付出了許多,對我們有許多期望,而我們不能辜負校長的期望,要努力學習,奮進向上。 初一2班 張良睿 周一下午,我們去聽了校史報告,這是我們期待已久的。我們興奮的進入禮堂。聽著王書記給我們講一零一的歷史。他從建校開始,給我們講了建立時間,幾次遷址,校名的由來,校章,我才明白,一零一的每一個部分,都有它們獨特的意義,我們被抗美援朝期間一零一的學生報名參加抗戰的故事震撼,為交響樂團的“練!”而感動,為他們的勝利而振奮。我很幸運我可以進入一零一溫泉校區,我為一零一感到無比自豪和榮耀。 初一2班 寧一桐 中學生的生活是豐富多彩的,中學生活為今后的成長奠定基礎。我們要努力學習,永不放棄,鐵骨錚錚,用自己的行動實踐“百尺竿頭,更進一步”! 初一5班 閔子言 一零一,是所有人心目中的名校,是無數人奮斗的目標,身為一零一中的學生,我感到自豪,這次講座后,我更為一零一感到驕傲。 從郝仁初校長到陸云泉校長,從張家口市立中學到北京一零一中學,中學與黨一起前進。我們陪伴黨度過了艱難的抗美援朝時期,人才輩出,為中國增添了許多世界級的榮譽。 我們有幸能夠成為一零一中的學生,有幸能夠回顧它那輝煌的過去,但正如校訓所說:百尺竿頭,更進一步。我們要更加努力。 初一6班 楊燊 北京一零一中是北京市重點中學,是中國共產黨在老區創辦并遷入北京的唯一的一所中學,有著悠久的革命歷史和光榮的革命傳統。 “百尺竿頭,更進一步!”是每個一零一的學生都很熟悉的一句話,它的意思是意指學問、成績等達到很高程度后繼續努力,爭取更大進步。這不禁讓我想起了校歌里的“一零一,一零一,你是永不自滿的象征”,倘若每個一零一學子都能竭盡全力做每一件事,就一定會有很大的收獲!一零一!在這里我們將度過最美好的中學時代!夢想將在這里揚帆起航! 初一6班 孫楚堯 十年樹木,百年樹人。我們的歷史從一百,從一開始。百尺竿頭,更進一步,做努力幸福的一零一人! 初一4班 管梓言 ? 撰稿:王靖煖 審稿:尚曉嫚、李巖、郝迪 攝影:汪慧

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          2020年11月12日下午,101教育集團學生書法筆會在陽光大廳隆重召開。一進大廳,一張張擺滿了筆墨紙硯的木桌便映入眼簾,墻壁四周掛滿了來自各校區學生的書畫作品,在冬日暖人的陽光下熠熠生輝,淙淙的古琴聲蔓延在大廳的各個角落,讓人仿佛穿越了時空,回到了一個以文會友的時代。 下午1點,書法筆會正式召開。書畫項目負責人陳默老師介紹101教育集團書畫教育現狀并未來展望。 陸云泉校長致辭。他強調,101教育集團一向注重傳統文化的教育,十分重視學生素質的全面發展,十分愿意在傳統文化教育上為學生提供平臺。 邱振中教授為此次書法筆會作出了發言。他表示,書法只是傳統文化里一個小小的分支,我們開展書法課程,為的是讓書法成為一扇大門,一扇通往中華博大精深的傳統文化的大門。萬不可把書寫變生畫字,這就違背了書法的真諦。 伴著曹媛媛老師悠揚的古箏聲,學生們開始做書寫前的熱身。 來自一零一中集團的多個校區學生揮毫潑墨,在一張張宣紙上綻放自己的風采。到場嘉賓、教授及專家,親自下場指導學生書寫,為學生們指出不足,指點迷津。在這其中,也有不少專家親自提筆書寫,為學生們做了很好的演示。代表溫泉校區的幾位小能手集中注意力書寫,展現出了他們的風采。他們分別是來自初一年級的王紫蕓,王若琳,李心湉,古思涵和王榮彬以及初二的栗詩茗同學。陸校長走到我們小同學身邊,和大家親切交流。 下午3:30,101教育集團學生書法筆會落下了帷幕。各校區學生與帶隊老師展示了活動過程中大家的書寫成果并合影留念,把這次筆會的美好瞬間定格在了照片里。 這次活動使我們深刻體會到了傳統文化的美好,感受到了書法的藝術內涵和其背后的文化精神。扎扎實實學習,勤勤奮奮練字,把中華優秀的傳統文化傳遞下去。?? ? ? ? 撰稿:王紫蕓 審稿:楊金義、劉佳琳、張澤月 攝影:王? 玨

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          2020年11月17日下午,我校承辦海淀北部學區數學教研組研討會,參會人員是北部學區各學校數學教研組長和兼職教研員,研討主要內容是針對后疫情時代教學現狀,如何凝聚一心,提高教學質量。 針對疫情期間的工作總結,教師們提出各自發現的問題和建議,認為未來可以采取線上線下相結合的方式聽評課,在聽評課中促進教師們相互進步。 其中,我校數學教研組長邱靜老師向大家介紹了溫泉校區數學組國家課題子課題網絡畫板的教學研究和目前學生學習現狀,提議學校之間可以互相學習,各位老師積極討論,十分認真地交流技術,目的是使學生們的幾何直觀得到更好的發展。 會議過程里,各位教研組長針對各學校數學教學存在的困難和問題進行討論,一起分析在后疫情時代下,初一初二初三各學段當下急需解決的緊迫問題,討論認為應該在兩方面投入精力去研究,一方面是做好小初銜接工作,另一方面是做好中學學段數學學科的融合教育,這兩個方向上的研究會對學生的學習起到十分有效有價值的促進作用。 針對特殊背景下學生的“疫情后遺癥”,老師們認為應該繼續發揮北部教師的特點,要靠“釘子精神”“奉獻精神”,在數學教學上盯住學生,奮力中考。 最后教師們達成共識,彼此分享好的教學經驗,寫出好的教育故事,記錄成功的教學小案例,為提高自身的素養,更是為了學生們更好的發展。 撰稿:黃姍姍 審稿:邱? 靜、呂曉琳 攝影:黃姍姍

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          為進一步美化辦公環境,營造文明衛生的和諧校園,北京一零一中溫泉校區毛筠校長等校領導班子帶領工會小組長對各辦公室和專業教室進行了全面檢查和細致評比。 教師辦公室 英語辦公室 數學辦公室 語文辦公室 物理辦公室 生物辦公室 信息辦公室 體育辦公室 專業教室 地理教室 歷史教室 心理教室 書畫教室 在本次評比活動中,教師們積極參與,精心布置,干凈、整潔、明亮的辦公室里,一盆盆綠植,一幅幅充滿特色的書畫作品,充分展現了不同教研組的學科特點。最后通過嚴格評比,英語、體育辦公室及書畫教室榮獲本次評比的一等獎,物理、信息、語文、德育處及計算機房、物理實驗室、地理功能教室榮獲二等獎,其他學科辦公室及專業教室榮獲三等獎。 ? 撰稿:王瓊 審稿:楊金義 攝影:各工會小組長

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          2020年11月6日上午10點至下午3點,應學校邀請,北京教育學院生物教研專家胡玉華教授和北京市海淀區進修學校教研員杭躍男老師蒞臨我校指導生物教學工作!我校初二年級的伊海靜老師和楊帆老師分別就《傳染病和免疫》這一章的第一節和第二節進行了教學設計說課和課堂展示。兩位老師以新冠疫情為載體,伊老師的教學設計注重為學生創設新情境,在情境中學習更有利于學習理解免疫過程。楊老師的課堂以學生為主,貼近生活,利用生活實例激發學生興趣,整個課堂生動有趣。 兩位專家首先對兩位老師的專業功底給予了充分的肯定,并提出了中肯而細致的建議和完善的策略。杭老師強調我們不能一味地局限在教材的框架之中,應該學會去認識和了解生物課標,以課程標準為指導,敢于跳出教材邏輯,對教材內容進行取舍,發展學生自主學習的能力,幫助學生發展自己的理性思維。在把握教學本質的同時,落實生物學科的核心素養(理性思維、科學探究、生命觀念、社會責任)。胡教授認為基于核心素養的初中生物課堂應該是“有高度,有溫度,有深度”的生物課堂。生物課堂教學要求學生在真實、復雜、開放的問題情境中,親身經歷知識產生或運用過程,從而直觀地、富有意義地、快樂地理解知識或發現問題乃至創造知識。鼓勵學生積極主動自學、合學,教師引導點撥重難點。整個研討氣氛熱烈,老師們暢所欲言,兩位專家的指導不僅及時,而且針對性強,老師們受益匪淺,活動取得圓滿成功。 撰稿:康旭升 審稿:李榮娟 攝影:李榮娟、李琳、康旭升、汪慧

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          10月30日上午,海淀區人大常委白建平副主任、吳琢如副主任等攜海淀區教委王方主任、史懷遠副主任等領導蒞臨北京市一零一中學溫泉校區進行視察調研。此次工作主題為“人大評議工作及民生實事落實情況”,旨在對海淀區教委履行教育職責的實際情況開展實地視察、調研。 北京一零一中教育集團校長陸云泉、溫泉校區執行校長毛筠、溫蘇學區主任郭征對遠道而來的各位領導進行了熱情接待,并代表溫泉校區全體師生對他們的到來表示熱烈歡迎。 檢查組經由莊重美麗學校南門走進學校,在教學樓大廳聽取毛筠校長的匯報。 ?? 毛校長主要從以下幾個方面進行了匯報: 辦學理念: 溫泉校區秉承北京一零一中的辦學思想,“教育應為每一個學生的幸福人生奠基”,通過在教育理念、課程設置、育人模式、管理建構等方面的積極探索與模式創新,把學校辦成高質量、有特色、開放式的海淀北部的示范性基礎教育基地,為海淀教育做出一零一中學應有的貢獻。 發展現狀: 北京一零一中學溫泉校區占地面積50畝,建筑面積近4萬平方米,于2015年9月正式招收首屆初一新生,目前共有28個教學班,學生1000多名,其中農戶154人,隨班就讀5人。2020年小升初,全部實現電腦派位就近入學,386名新生來自69所小學,其中186人來自溫蘇學區,京籍323人、非京籍63人。利用集團資源,為全體學生提供各類教育教學課程,為學有余力的學生提供到圓明園本部的英才學院課程。 集團化辦學: 建立集團化管理的原則:管理共通、資源共享;文化共融、品牌共生;課程互授、發展共進。做到“六個一體化”:學校管理一體化,教研活動一體化;教師教育一體化,質量評價一體化;人事安排一體化,課程資源一體化。 教師隊伍: 強大的師資隊伍是優異教學質量的基本保證。目前學校擁有一支高起點、高水平的教師隊伍,干部隊伍8人均由本部統一委派,現有專任教師90多人,碩士以上研究生55人(其中博士6人),正高級教師1人,特級教師3人,北京市“紫禁杯” 班主任2人,北京市骨干教師1人,區級學科帶頭人、骨干教師和班主任帶頭人共12人。 社會口碑: 2020年7月,我校區共145人參加中考,其中560分以上10人,550分以上29人,升入優質高中校94人(其中一零一中24人;人大附中9人;清華附中5人;首師大附中5人;十一學校5人;北大附中6人;八一學校7人;理工附中6人等等),溫泉校區的中考成績位列海淀區北部學校的首位。 從大廳下至負一層,在毛校長等人的陪同下,檢查組先后對位于教學樓地下一層的心理活動室、地理教室和歷史教室進行參觀。 心理活動室 心理活動室,是溫蘇學區投資建成的。它的布置氛圍輕松、活潑,是學生們放松和自我成長的樂園。很多互動的心理課程都在這里進行,在這與眾不同的課堂環境當中,學生們能夠更積極地參與到課程活動當中。課余時間,這里也歡迎學生們的到訪。這里配備了訓練注意力的生物反饋系統,它可以通過監測學生們的呼吸、脈搏和皮膚電等生理指標反饋出學生當下的注意力水平。這里還有整套的沙盤工具,它可以讓學生通過自己的雙手,放松心情,探索自我。閱讀角可以讓感興趣的學生了解更多的心理知識,武裝頭腦。無論課上還是課下,這里都是促進學生心理健康,全面發展的樂園。 地理教室 教室內有海淀區教委為我們配置的一系列教具。主要有地圖和地理教學模型,通過這些模型,學生可以更好地理解自然地理中比較抽象部分的知識。比如對等高線形象的認知,加深對太陽系中地球運動的理解。地理教室的設備對中國地理和世界地理自然環境真實情景再現,有利于學生理解地理難點知識,激發學習地理的興趣。我們在地理教室里還展示了學生的優秀作品,豐富地理教室的內容,后面我們還會進一步挖掘地理專業教室在學生地理學習中的用途,充分發揮它的價值。 歷史教室 教室古色古香、十分有歷史氣息,是學生十分喜愛的上課地點,教室內有海淀區教委為我們配置的一系列教具,如北京人與山頂洞人頭像、司母戊鼎與四羊方尊等青銅器、楔形文字、金字塔等教具。在開展《我們遠古祖先》《商周青銅器》等課程時,濃濃的歷史氛圍提高了學生的學習興趣和時代體驗感。 各所不一的室內布置、豐富齊全的教學用具配以任課教師的專業講解讓領導們贊嘆不已。 乘坐西側電梯來到二層學生教室區域,檢查組實地考察了學生的實際學習情況。毛校長說:“學校致力于學生學科素養、人文藝術、科學探究、科技創新等方面的素質培養,精心打造8大領域、42門校本課程,組建多元社團14個、拓展德育精品課程10大類,為促進學生全面發展、主動發展和個性發展提供了充分空間。” 穿過先進的模擬駕駛區域,呈現在領導眼前的是偌大的排球訓練館。一零一中學歷來是海淀區排球特色校,初中男子排球隊成立于2019年,每天放學后訓練兩小時,周日全天訓練。去年暑假代表海淀區參加北京市青少年錦標賽榮獲第一名;另外,來自清華美院和中央美院的兩位老師正在打造美術特長班;我校區的人工智能社團、3D打印社團等高質量科技社團在促進學校科技發展方面起到了良好的推動作用,逐漸形成科、藝、體三位一體的特色發展。 接著,檢查組又先后參觀了報告廳、教工食堂和學生食堂。齊全的配套設施、干凈的桌椅、整潔的就餐環境無一不給領導們留下深刻的印象。 之后,一行眾人沿西側道路來到學校新建的溫泉水系工程。依山傍水下,校園內花團錦簇,閑庭、廊橋應有盡有,引得眾人贊不絕口。 ? 毛校長表示:我校各方面工作均得到了海淀教委、一零一教育集團、溫泉鎮政府的重點扶持,校園內水系工程共2期,均為鎮政府投資建成。不僅如此,2020年我校首次作為中考考點校,得到了教委和鎮政府在物資保障、警力支援、封鎖道路等多方面的大力支持。為此,她謹代表溫泉校區全體教職工和學生表達由衷的感謝。 最后,一行眾人合影留念,校領導為辛苦視察的區領導送上學生親手制作的手繪文件夾,以此表達對領導們心系一零一溫泉校區的不勝感激,正是因為市、區政府的鼎力支持、領導們的殷切關懷,溫泉校區才能在短短幾年間建設得如此強大美好,溫泉校區一定不負領導眾望,再接再厲,乘風破浪,勇立潮頭! 撰稿:肖思源 審稿:伊海靜 攝影:汪慧、陳爽、王玨

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          2020年10月27日,我校秋季足球聯賽初二年級組賽事圓滿落下了帷幕。初二(1)班成功衛冕冠軍,初二(3)班向浩正同學榮獲最佳射手。各班隊員在足球場上奮勇拼搏,表現可圈可點。弘揚了健康向上的體育精神,傳承了一零一的優良傳統。 本屆足球聯賽裁判組由校足球隊祝和塵、王俊儒、王鑫垟、劉晉齊等隊員擔任,裁判組秉承嚴肅、認真、公正、準確、不循私情、堅持原則的職業道德,成為球場上一道靚麗的風景線。 足球聯賽是我校傳統體育賽事,更深受廣大學生喜愛,本屆校園足球聯賽摒棄以往的小組循環賽制,采用了賽程短,競爭激烈的單淘汰賽制。這也意味著,第一輪比賽就將有四支隊伍遭到淘汰。第一輪聯賽最為激烈的當屬初二(1)班對陣初二(6)班的比賽,初二(6)班在比賽中以0:2惜敗給了初二(1)班。其隊長杜智鑫在賽后這樣說道:“雖然我們慘遭一輪游,但我們也盡了全力,即使輸了也令我們難忘。”主裁王俊儒稱:他很驚6班同學的表現,他們在賽場上的拼勁令他心生敬意,他本以為上屆冠軍(1)班會打出一個大比分,可實際結果卻是(1)班僅領先兩球,這還是在(6)班罰丟點球的情況下。 在初一以一球之差錯失冠軍的初二(3)班隊員利用課余時間苦練球技,上屆冠軍初二(1)班也不甘示弱,補齊了初一時的短板。王博胤同學在聯賽中擔任初二(1)班守門員,奉獻了數次精彩撲救。可誰能想到,幾周前他還不曾接觸足球,王博胤擁有接近1米9的身高,他在同學的幫助下課余時間苦練守門技術,為了不影響學習并擠出時間,他會用最快的速度吃完午飯好去練球。可見每一份勝利的背后,都有一份努力的汗水。 決賽中,初二(1)班與初二(3)班再次碰面,結果1:1戰平,進入點球大戰。(1)班再次以一球的微弱優勢戰勝(3)班。勝利的一方激動地跳躍,互相擁抱。失敗的一方或埋頭,或嘆氣。但在賽后,初二(3)班隊員雖有失落,卻仍祝賀了對手。(1)班隊員也表達了對(3)班隊員的敬佩,并邀請他們一起分享勝利的喜悅。比起初一時賽后的激動情緒,雙方隊員都變得更加成熟。這不僅體現在球技上,更體現在語言和行為中。接下來,所有隊員都將投身到復習當中,迎接即將到來的期中考試。(3)班的一位隊員說:我們的表演結束了,希望初一的學弟們好好踢球,珍惜這來之不易的機會。 撰稿:祝和塵(初二1班) 審稿:劉? 征 攝影:汪? 慧

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          10月28日下午,北京特級語文教師嚴寅賢為初三年級全體學生在報告廳上了一堂別開生面的“寫作課”。 講座分為兩個部分。第一部分是點評典型例文,為中等作文“升格”。 講座前,各班老師布置了作文點評作業:1.行文結構是否符合考場作文鳳頭豬肚豹尾的要求;2.重點內容是否寫得充實、生動、條理清晰;3.是否突出次重點;4.語言表達是否順暢、生動或幽默等;5.同意每篇作文賦分嗎,并說明理由。 講座中,嚴老師分別對五篇作文進行細致的分析,給出明確修改建議,甚至口頭創作示范。既肯定了優點,也指出了不足。現場同學積極參與,與老師即時交流,共同探討作文修改思路。 給同學們留下深刻印象的是老師對毛爍欽作文的點評。嚴老師以此文為例,現場展示自己是如何構思精巧又合題的開頭的。接著,將作文逐層拆解,逐句分析。“生活中沒有那么多事可寫,所以作文很重要的就是想象,有想象了,作文就好了。”嚴老師多次提及想象的重要性。老師的示范,使同學們不光聚焦到靜態的作文成果,更關注到動態的寫作過程。 第二部分:記敘文寫作方法指導,為全體學生提供“升格”思路。 嚴老師通過幾個小故事講解了作文六要素在寫作中的運用,接著從手法、想象、用詞等多個方面講解記敘文寫作思路。 講座臨近尾聲,嚴老師直言,我無法讓大家在兩三個小時的講座后作文立刻“升格“,但希望你能因此受到啟發。 的確,語文學習非一時一日之功,特別是作文的提升,需要持之以恒地經歷、閱讀、思考、感受,讓心靈與世界充分溝通,再將所思所想整理成文字,才有可能不斷進步。 講座近兩個小時,嚴老師全程站立,對語文、學生和生活飽含激情和熱愛,令聽眾由衷敬佩。講座內容實用,貼合本屆初三學生的實際情況,給學生以實在的幫助,參會師生受益匪淺。 ? 撰稿:陳金媛、劉雨萱、毛爍欽 攝影:郝? 迪 審稿:吉瑞霞

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